走出五位院士!普陀這所百年名校為何可以人才輩出?[家門口的好學校]
2021年05月07日11:42

原標題:走出五位院士!普陀這所百年名校為何可以人才輩出?[家門口的好學校]

近日

普陀區“家門口好學校 校長大家談”訪談節目

邀請到了來自

上海市晉元高級中學

的校長季洪旭做客

這所家門口的學校到底有何魅力?

讓我們一起走進TA

一探究竟吧!

曆史悠久,人才輩出

上海市晉元高級中學是一所有著117年辦學曆史,具有光榮傳統、豐富積澱和深厚底蘊的滬上名校。前身為華童公學,創辦於1904年(清光緒三十年),是租界工部局在上海最早開設的華人子弟學校之一。

1945年,抗戰勝利,上海光複,為紀念抗日民族英雄謝晉元將軍,學校更名為市立晉元中學。1999年遷至新村路校址後,更名為晉元高級中學,成為首批上海市寄宿製高級中學,2005年成為首批上海市實驗性、示範性高中。

校園內擺放著抗日民族英雄謝晉元將軍的戎裝銅像,其代表的精神也成為了不少學生慕名就讀的重要原因。

呂張熠是晉元高級中學的高一學生,他表示選擇晉元高級中學就讀是因為看重該校厚重的文化積澱和深厚的曆史底蘊,除了謝晉元將軍外,胡適、李懷霜、丁關根、張承宗、餘秋雨等曆史名人或在校任教,或在校就讀。

此外,晉元校園更是走出了五位共和國院士:國家自然科學一等獎獲得者、中國科學院院士蔣錫夔,原上海交通大學黨委書記、中國工程院院士何友聲,原中國石油勘探開發研究院副院長、中國工程院院士韓大匡,原上海交通大學校長、中國工程院院士翁史烈,以及原同濟大學土木工程學院院長、中國工程院院士項海帆。

“選擇教育”,因材施教

晉元高級中學圍繞“智慧選擇、卓越發展”的育人目標,弘揚“樂群篤學,協同致遠”文化精神,不斷豐富和發展“選擇教育”思想內涵,通過構建“選擇教育”新生態,推進高中育人方式改革,引導學生成為當下及未來美好生活的創造者,做到人人都能出彩,人人都能享受美好生活和幸福學習,最終獲得卓越發展。學校確立了“尊重差異、豐富選擇、滿足需求”的課程發展理念,設置了促進學生“誌趣能”協同發展的“因能分層、因誌分類、因趣分群” 的層類群課程結構。“因能分層”課程針對知識儲備和學習智能差異;“因誌分類”課程針對生涯發展誌向差異;“因趣分群”課程針對興趣愛好特長和優勢潛能差異,滿足了學生不同的發展需求。

胡小北是晉元高級中學高一學生,在進入該校學習之前她對地理就產生了極為濃厚的興趣。入學之後,在學校老師們的引導和幫助下,她對於地理學科的認識不斷加深,對未來的職業方向也有了自己的初步規劃。在晉元高級中學,像胡小北這樣的學生不在少數,他們對於自身生涯發展都有了明確認知,這主要得益於學校的“選擇教育”辦學理念以及獨特的學生生涯發展培養模式。晉元高級中學通過“課程+資源”的方式,從“認知規劃”和“實踐體驗”兩方面著手,設計和建構了高中學生生涯規劃教育體系。以成長導師課程為載體、教師和學生結對的形式,進行全方位指導,幫助學生形成融合學涯、職涯、生涯的個人成長規劃,助力學生發現自我、認識自我、成就最好的自己。

課程引領,走向卓越

除了重視“選擇教育”外,學校還倡導以提升學習力為中心,通過 “二二三四”教學模式推進課程實施。

“兩點”:即課程教學目標的“高視點”引領,學生學情的“準起點”起步。“兩化”:即課程內容結構化,結構內容問題化。“三動”:即學習主體“動腦”“動手”“動嘴”主動思考、體驗、溝通的過程;“四導”:即教學主體“導讀、導思、導研、導行”知行合一引導教學的過程。“二二三四”教學模式造就了晉元課堂教學新生態,激發思考的興趣,提供表達的機會,開闢實踐的途徑,讓課堂不再沉悶,充滿生氣,富有挑戰,讓學習成為了學生最喜歡的活動。

在課程設置、課堂教學和教育科研的有效聯動下,學校教育教學碩果纍纍。晉元學子不但獲得第55屆國際科學與工程學“英特爾終身成就獎”、第28屆世界頭腦奧賽總決賽高中組冠軍、第20屆美國中學生數學建模競賽一等獎等諸多國際獎項、在數學、物理、化學、生物、英語等學科競賽上也頻頻榮獲上海市一等獎。

學校還攜手複旦大學、同濟大學、上海大學等高校,對接土木、材料、環境、海洋、航力等院系,邀請院士、博導、教授來校開設“大師課程”,努力探索高中與大學貫通式培養的有效模式,構建了創新人才培養通道。在學校“學會選擇、主動學習、卓越發展”的“選擇教育”辦學理念的不斷推進下,近年來晉元學生學業質量穩步上升,高考自招錄取率也大幅提高,形成了師生與學校共同發展的良好態勢,譜寫了“選擇教育”高品質、特色化發展的新篇章。

聯繫電話:021-22899999

新民網新聞未經授權不得轉載

視頻精選
更多新聞